Ik hecht een groot belang aan burgerschap in het onderwijs (zie mijn Visie onderwijs). Geestelijke stromingen zijn hier een onderdeel van. Hoewel we steeds meer in een seculiere wereld leven, is geloof voor heel veel mensen nog steeds een belangrijke pijler van hun bestaan. Maar het is ook behoorlijk persoonlijk. Het is belangrijk dat leerlingen in aanraking komen met verschillende geloven. Dit draagt bij aan de identiteitsontwikkeling, een open en respectvolle houding, actief burgerschap en sociale integratie in de samenleving.
Doordat ik op alleen witte scholen heb lesgegeven, is verschil in religie niet op een natuurlijke wijze aan bod gekomen. Het kwam ook niet voor in de lessen die gegeven werden. Maar met kerst heb ik kerstverhalen voorgelezen en het leven van Jezus besproken. Veel leerlingen geloofden niet dat hij echt had bestaan. Dit riep snel vragen op over wie hij was, en wat er met hem is gebeurd. Door het te koppelen aan hun eigen belevingswereld (kerst vieren) kon ik de dialoog over levensbeschouwelijke diversiteit aangaan.
Om goed onderwijs te kunnen geven over geestelijke stromingen heb ik voor de module 'wie ben jij' onderzoek gedaan naar verschillende belangrijke begrippen binnen dit thema, en een toetsje afgenomen bij mezelf om mijn kennis te toetsen; dit kun je vinden op deze pagina. Ik merkte dat mijn kennis erg beperkt is, dus heb ik mij daar verder in verdiept, en de begrippen context gegeven door middel van een woordweb. Dit kan ook bekeken worden door op deze link te klikken.
Hierdoor heb ik nu kennis van belangrijke bronnen, ideeën en praktijken van verschillende geestelijke stromingen. Ik begrijp de diversiteit binnen deze stromingen en kan ze koppelen aan zowel existentiële vragen van de leerlingen als aan actuele maatschappelijke vraagstukken. Hierdoor kan ik culturele uitingsvormen in Nederland beter begrijpen en bespreken met mijn leerlingen.
In de toekomst zou ik graag werkvormen inzetten om betekenis te geven aan de lessen. Zo kan ik bijvoorbeeld gastdocenten uitnodigen, excursies organiseren naar gebedshuizen, of rituelen en feesten bespreken en ervaren. Vooralsnog moet ik eerst deze lessen gaan geven.
Ik ben aan het kijken of HVO-docent worden iets voor mij is, want ik ervaar veel voldoening om te werken aan persoonsvorming.